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新通美国留学专家陈晨分析,美国学费的上涨对中国留学美国的人数不会有太大影响,美国学费每年都保持3-10的上涨幅度,2010年留学费用的上涨幅度是属于合理范围的。同时由于学费的上涨,许多美国本土的学生原本想申请私立学校的将会转而申请公立大学,这样将导致在2010年申请美国公立大学竞争非常激烈。因此,陈老师建议家庭经济基础宽裕的学生可以在申请学校的过程中多考虑几所美国私立学校,录取几率将会更高。

“课前到书,人手一册”,在我国的教育界和出版界,教科书在开学前发到每个孩子手中是一项重要任务,但是在安徽阜阳、宿州、蚌埠、滁州、淮南等5个地市的26个县,近一百万初中二年级和初中三年级的孩子,不仅被换掉了原来使用的英语教材版本,还有一部分孩子根本没有拿到英语书。(《京华时报》9月2日)

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十七届五中全会确定了“十二五”时期要以科学发展为主题、加快转变经济发展方式为主线,推动经济社会又好又快发展。各级党委要牢牢把握这个主题和这条主线,学习借鉴常委联系点的好做法好经验,胸怀全局、求真务实、锐意进取,带领基层党组织和广大干部群众围绕科学发展、和谐发展创先争优,为实现“十二五”发展目标提供动力和保证。(本报评论员)

人们普遍认为,改变目前应试教育生态,逐步走上素质教育轨道,是目标,是方向,需要一个漫长的过程;治理教辅乱象,也应充分考虑其复杂性和艰巨性,不能指望一蹴而就、毕其功于一役。但是,对于教辅乱象,决不能放任自流、“无为而治”,当务之急是政府有关部门拿出切实举措,遏制教辅泛滥势头,让孩子们的书包变得轻一些、“净”一些。(袁新文)

本书最显著的特点是科学性。全书按照“基本知识、家长提出的问题、孩子提出的问题”这样一个脉络来写,又根据从新生儿到大学的不同的年龄分段,即使对于部分重复的问题,其回答也是递进式的,根据不同的年龄特点做了适度的调整和修正。编写者始终强调根据孩子的心理、生理发展特点,将孩子作为独立的个体去尊重,用孩子可以接受而又不伤害孩子心理的语言和他们进行沟通,不取笑他们的任何问题或想法。因为“在性问题上,孩子的问题没有一个是愚蠢的。”与中国传统文化中对性的隐讳态度不同,本书的编写者强调对少年儿童的性问题,最好用科学的语言来回答。尽管与我们的传统有些距离,但却与我们生理卫生教育的精神相吻合。本书中“强调性格塑造对良好性心理发展的重要性;强调孩子的自我控制和尊重对方意愿的重要性;强调婚姻中的性是最美好的,是值得付出艰苦的等待的;强调婚前性行为可能带来的各种性传播疾病的风险。”这四点体现的价值观与中国家庭的价值观是吻合的,是可以为广大中国家长所接受的。

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国内外经济学的经典教材可以分为入门教材、中级微观、中级宏观和高级微观、高级宏观等。初级的入门教材一般是针对初学者,所以大多举案例和现象。加以文字解释,偶尔添加二维图案。高级教材注重数理逻辑,而二维图案及文字已难以表达、解决所说明的问题,故多用数学证明或代数方程,夹杂现代数学工具。中级教材则介乎其中,界定甚为模糊。教材难度不同,跨度也相差很大。越是高级,则越多分歧,也越追求数理逻辑之严谨,反不如低级实用。下面,为了帮助2011经济学考研的学生复习,辅导专家主要对在考研中常用的国外和国内教材进行一下简要说明。  一、入门教材  1.曼昆《经济学原理》(第4版中文版为北大版)  曼昆属于新古典凯恩斯主义学源,研究范围偏重宏纲经济分析。  《经济学原理》为大学低年级学生而写,主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。文中引用大量的案例和报刊文摘,与生活极其贴近;复杂的教学用得很少,面且自创归纳出“经济学十大原理”,非常方便向乎没有接触过经济学的人阅读。通过此书,读者可了解经济学的基本思维、常用的基本原理,并用于分析生活中的经济现象,非常值得一读。  2.萨缪尔森《经济学》(多家版本)  萨缪尔森是新古典综合学派的代表人物,研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域,对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书所使用的分析框架及分析方法,多采用由他1947年的《微观经济分析》,发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析,以物理学和数学论证推理方式研究经济。  全书结构宏伟,篇幅巨大,可谓博大精深。读完该书,可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架,对经济学有一个完备的认识框架。  3.斯蒂格利茨《经济学》及系列辅助教材(人大版)  斯蒂格种茨在信息经济学成就甚高,此书可作为前二者的补充,前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础,不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格种茨之《经济学》可填充前二者之空白。  尽管上述三位作者政策倾向不同,但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点。总体上讲,教材相当客观和公允,很适宜做入门教材。  4.高鸿业《西方经济学》(人大版)  众多院校考研指定参考书,该书通俗易懂,很合中国人的胃口,必读。  此外,我国宁承先、尹伯成、梁小民等编著的经济学教材,可以选读。  二、中级微观教材  1.平狄克《微观经济学》(人大版)  该书是标准的中级微观教材,在美国多个大学供MBA采用。此书内容适中,主题广泛,均是各部分理论之要点,不旁及其他分歧内容,其中定价部分较为详细。图形清晰,语言流畅。所采用数学工具甚浅,有函数但不涉及微分,只有差值。曲线只用标准严格凹性曲线,不涉及拟凹部分、线性仿射内容,成本函数也均为线性。自然地,这本书对于背景迥异的学生来说应该都是适用的。辅导专家建议此书应通读,可作进阶之用。  2.范里安《微观经济学:现代观点》(三联版)  此书是极规范的中级微观教材(美国哈佛、伯克利等大学经济学本科指定教材)。内容易懂而深刻,相当关注技术细节问题,比平狄克要更深一些。要求读者有一定的数学造诣,但此书刻意避免大量应用数学公式,大部分数学推导放于附录,微分运用相当少,适宜学完平狄克后重点阅读。可作平狄克中各部分理论内容之拓展。  3.曼斯菲尔特《微观经济学》(人大版)  该书内容、难度与平狄克《微观经济学》相仿,惟编排次序不同。体系稍显庞杂,不如平狄克之明晰,然也为国外通行教材。若修习平狄克有不明之处,则可先参照此教材,或先修学其他国内版之书籍,如此大系列教材之周惠中《微观经济学》,北大版朱善利之《微观经济学》等。  三、中级宏观教材  微观的特点是精深,宏观则是驳杂,因为宏观流派很多,观点各不相同。

学生以学习为主业,成绩就像是销售员的业绩,官员的政绩,期末成绩反映了学生这一个学期的学习成果。让学生开微博、攒粉丝然后在学期末做一个评比并非不可以,但是用粉丝数量来决定期末成绩,只会使学生偏离学业,急功近利、不则手段地去捞粉丝。

今年高考海南文科第一名曾昭仪和去年的海南文科第二名杨曦是非常好的朋友,杨曦持奖学金到港大读书后,两人经常会在网上交流,杨曦没少向曾昭仪介绍学习心得等方面的经验。曾昭仪已经做出计划,准备在暑假期间到香港旅游,主要动机也是为看看港大。在高考放榜时,她对记者说,上海中以后,她的奋斗目标瞄准的是清华、北大和香港大学,“我想多给自己一些机会,我会认真准备港大的面试。选择哪所学校还在犹豫中,但是专业基本定下来,学经济,一来是自己的兴趣使然,二来我也考虑到就业的问题。”

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中学生的零花钱都花在什么地方(可多选)?调查结果显示:买学习资料(或书)、买零食和交友(手机消费等)占了大头,三者的比例分别为50、41、16,此外,还有11的学生用于打网络游戏。

不少事业单位、企业都比较支持这一新型评价体系,“成长手册”可以更全面地认识学生。私人企业老总赵波说,过去要判断应聘学生是否优秀,只有通过笔试成绩、面试综合评价,很少看教师评语。“如果(通过“成长手册”看到)

马教授的看法,语重心长,对于传统文化的赤诚之心赫然可见。但是,将恶搞文言文推衍到伤害文明魅力、降低文化层次,乃至不利于文化复兴、道德重构和国民精神的塑造,这样的“帽子”恐怕扣得太大了罢。

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很多学生忘不了的,还有谢希德的推荐信。上世纪80年代,她常常为即将出国深造的学者和学生写推荐信,难得的是这些推荐信都是谢希德亲手所写,从来不用别人代劳。而且,谢希德极其厌恶千篇一律毫无根据的空话套话,每一封推荐信都写得真实而全面。“虽然这要占用我不少时间,但对我是一种乐趣。”谢希德曾这样回忆写推荐信的感受。一次,一位复旦大学的老师带着学生去探望住院治疗的谢希德,学生忸怩许久,才提出“想请谢老师写封推荐信”的要求,而谢希德得知该学生近日沉溺于电脑游戏后,便严肃地拒绝了这个要求:“难道出国是去玩游戏的吗?”这个学生后来从其他途径出国深造,而今忆及此事时不断感慨——“那是对我的勉励和负责”。

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责任编辑:左移湘

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