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这是荷兰鹿特丹中文学校“丹华文化教育中心”师生的庄重宣告。18日,该校师生、义工及家长捐款3500欧元,将用于帮助灾区儿童建设新学校。

近年来,省委、省政府认真实施“科教兴鄂”和“人才强省”战略,大力倡导尊师重教良好风尚,努力为广大教师尤其是农村教师办了一些实事。许多地方在建立投入保障机制、优化教师队伍结构、提高教师待遇等方面创造了很好的经验。在农村税费改革中,建立农村义务教育投入保障新机制,省财政每年专项对下转移支付4.7亿元,用于补贴农村教师地方津补贴;在新农村建设规划中,省政府拨出专款,用于补贴在乡镇所在地为农村教师建设住房;在公务员工资套改、规范津补贴的同时,省政府从省级财政中安排了7亿多元,对每个农村教师每月补贴150元。实施“农村教师资助行动计划”和“农村教师素质提高工程”,积极探索建立新时期农村教师补充提高新机制。我们希望通过上下共同努力,广大教师真切地体会到党和政府的温暖,广大人民群众切实享受到教育公平的实惠。

让儿童爱上阅读,其实并非难于上青天的事情。其中的关键在于能否把儿童阅读真正当作一件关系到下一代成长和发展的大事重视起来,而不是等闲视之,可有可无。现实情况下,让孩子有时间、有精力、有机会多接触书籍,当是推动儿童阅读的第一步。在这方面,与一些国家相比,我们做得不是太细,而是太粗,付出不是太多,而是太少,尤其在西部边远农村地区,孩子很少有机会接触到图书,他们中很大一部分是借助语文课本和电视机完成文化启蒙的。

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内扶外引举措下,高层次创新人才的集聚显示出惊人的爆发力。在刚刚过去的2010年,苏州大学的科研创新工作成绩斐然:国家自然科学基金项目达188项;纵向项目经费达1.1187亿元;SCI、EI、ISTP三大检索论文达到1305篇;人文社会科学研究获包括重大重点项目在内的国家社科基金面上项目共23项,居地方高校之首;纵向科研到账经费、国家自然科学基金获资助项数、国家自然科学基金资助总经费同比均实现了翻倍增长。

这份报告由上述两个非营利组织完成,是在2009年12月通过电话对1031名美国人进行调查的。公共议题副主席洛奇肯德指出,他们从上个世纪90年代就开始进行这项调查了。他说:“民众对他们是否念得起大学、大学是否在努力为学生降低成本存有疑虑。这种怀疑在过去几年增加了,而在这次调查中更强烈。”这两个机构在2008年访问了25名大学校长。结果发现,大部分大学校长相信,经营大学的成本和学生人数以及教育品质之间,是密切关连的。他们都表示,删减预算导致学生人数变少、教学品质变差,将会是无可避免的。美国大学学费攀升已是抵挡不住的趋势。然而,60的美国人相信大学可以在不调涨学费或影响品质的情况下,招收更多的学生;而54美国人赞同,大学其实是能降低开支、又同时保持办学品质的。

  中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军,是在中国共产党的直接领导下逐步建立和发展起来的。  1920年8月,在上海共产党早期组织领导下,上海率先建立了社会主义青年团。其后,北京、武汉、长沙、广州等地共产党早期组织也在当地建立了青年团组织,领导青年学习马列主义,参加实际斗争,为党造就了一批后备力量。  中国共产党成立后,即开始建立中国社会主义青年团。1922年5月,中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州召开,各地团组织派出25名代表出席会议,代表全国十五个地区团组织的五千多名团员。大会通过了《中国社会主义青年团纲领》、《中国社会主义青年团章程》。团的纲领接受中国共产党的政治主张,明确提出“铲除武人政治和国际资本帝国主义的压迫”。大会选举施存统、张太雷、蔡和森、俞秀松、高君宇等组成团的中央执行委员会,施存统任书记。  1925年1月,中国社会主义青年团在上海召开第三次全国代表大会。为适应斗争形势的需要,大会决定把团的名称改为中国共产主义青年团。并选举张太雷、任弼时、恽代英等为中央执行委员,张太雷任书记(1926年任弼时为代理书记)。  1936年11月,中共中央根据全国抗日救亡运动不断高涨的新形势,为团结各界青年加入抗日救亡斗争行列,建立最广泛的抗日民族统一战线,作出了改造共青团组织的决定,将共青团组织变为广大青年的群众性组织和青年抗日救亡团体,带领各族各界青年参加中华民族的解放战争,反抗日本帝国主义的侵略。  1946年9月,中共中央根据形势发展的需要,为满足广大青年的进步要求,决定建立新的青年团组织。1949年4月,在中国共产党的领导和关怀下,中国新民主主义青年团第一次全国代表大会在北京隆重召开,正式建立中国新民主主义青年团。任弼时代表中共中央向大会作政治报告。大会通过了团的章程,选出了团的第一届中央委员会,冯文彬当选为团中央书记。经过改造的青年团又以先进青年的群众组织的崭新风貌,成为新中国执政党的助手和后备军。  1957年5月,中国新民主主义青年团第三次全国代表大会在北京召开,大会决定将团的名称改为中国共产主义青年团,并通过了新的团章。  改革开放以来,在建设中国特色社会主义的道路上,共青团按照党的纲领和要求,坚决贯彻党的路线、方针、政策,围绕党和国家的中心工作,开展适合青年特点的活动,促进青年的进步成长,为推进社会主义现代化建设事业作出了重要贡献。  新华社北京6月10日电  《中国教育报》2006年6月11日第2版

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其实,此前,我国农村全面实施农村义务教育经费保障机制,农村义务教育阶段的学生已经免除了学杂费,让9亿农民享受到了党的优惠政策,沐浴在改革开放的春风里。或许那只是让部分学生享受到改革开放的成果的话,那么这次就让城市和农村所有义务教育阶段的学生都能享受到改革开放的成果,就是让城市和农村的的学生一个也不能少。这次在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费,进一步强化政府对义务教育的保障责任,对推动义务教育均衡发展,促进教育公平,具有重要意义。

1979年,杨天福到冉义中学担任数学教师。1995年,他担任该校校长。转眼间,他在冉中已经过了三十一个年头了。“这里的人情味更浓一些,让我舍不得走。”诗人教授数学,这让很多人都无法把他将此联系起来。“写诗是一种爱好,而教数学是一个职业,我白天可以是逻辑思维,但晚上我就进入到了想象创作思维。”

新华网北京11月5日电(记者郑昊宁)为了保障儿童的合法权益,使他们能够健康的成长,国际社会先后设立了国际儿童节和国际儿童日。

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  新的培养方案增设了学科导论、教授讲坛、数理统计在人文社会科学中的应用和前沿讲座等理论课程;进一步加大实验教学比重,独立设置实验课程,在物理、化学、生物等实验教学体系中分设基础性、综合性和研究设计性实验,形成由简单到综合,由验证与接受到自主设计实验;设立本科生科研计划,积极倡导课外学术活动为学生提供自我发展和自我创新的空间。把实践能力、创新意识和创新能力的培养贯穿于人才培养的始终,初步构建了研究型大学创新人才培养的新体系。

(一)户籍从外省(市、区)迁入的考生,其户籍须在我省三年(当年9月1日前,下同)以上,且高中阶段连续在我省就读三年,取得我省完整的高中学籍档案。

曹禺是戏剧大家,他的《雷雨》、《日出》、《北京人》是中国现代戏剧的高峰,至今难有超越。然而,晚年的最后一部剧作《王昭君》虽然在公演时轰轰烈烈,但时光过去,这部戏已早早地被人忘记。假如今后再被提起,更大的意义当是对曹禺个人写作历程的研究。我看过很多回忆文章,曹禺直到晚年还念念不忘写作,写下大量笔记。当然,这成了他的一个遗愿。我倒宁肯这是遗愿。《李白与杜甫》、《王昭君》这样的作品,于郭老曹这样的大家是不相称的,倒不如没有。

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责任编辑:左伊

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