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座谈会上,教师和校长们踊跃发言,气氛热烈,他们向总理坦诚反映对今后教育改革和发展的建议。温家宝不时插话,和教师们进行交流。他说,我最近一直在思考两个问题:一个是,素质教育决不是不要考核,而是要求考核具有综合性、全面性和经常性。所谓综合性,就是要教学生既会动脑、又会动手;所谓全面性,就是要使学生德智体美全面发展;所谓经常性,就是要根据学生长期的学习表现决定成绩。第二个是,减轻学生负担决不是对学生放松要求和撒手不管,而是给孩子们更多的时间接触世界,接触事物,接触生活,学习更多的知识,做更多的事,思考更多的问题,培养独立思维和创造能力。素质教育对学校、对教师、对学生的要求都更高了,而不是低了。

2月23日,在追剿丁焕章、郑三炮等匪首的战斗中,杨子荣冲在最前面,由于他的枪栓被严寒冻住而未能打响,被土匪的子弹击中胸部,英勇牺牲,时年30岁。3月17日,全团指战员、驻地群众、军区首长、地方领导和各界代表上千人齐集朝鲜族小学操场,为杨子荣举行了隆重的追悼会。在他的墓碑上镌刻着8个大字:“英名永在,浩气长存。”为表彰杨子荣的英雄事迹,东北军区司令部授予他“特级侦察英雄”光荣称号,其生前所在排被命名为“杨子荣排”。

随着高中新课改方案实施范围的扩大,综合素质评价受到社会的普遍肯定,被越来越多的省份采用。人的素质是多元的,应该通过多元评价予以反映。当前,为了顺应高等教育发展对高校多样选择的迫切需求,多元评价成为应势之举。

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最近,奥赛以及奥赛范畴内的奥数成为舆论的众矢之的。北京理工大教授文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平撰文说要“打倒万恶的奥数教育”,并称奥数教育对少年的毒害比“黄赌毒”还厉害。奥数“媲美”黄赌毒的说法或许有些夸张,但奥数教育违背教育规律、戕害学生教育成长却是一个不争的事实。前不久,中国小学生奥数题难倒世界著名数学家的新闻大抵就可以作为佐证。

宁庭郁则笑说,过去两岸学生交流都是会议室里的对话,经历这段冒险后,她发现大陆的学子不但思路清晰、也拥有宽广的国际观与见地。相信两岸学子未来能透过这样的冒险交流,建立更具深度与广度的情谊。

  新华社米兰(意大利)2月20日电(记者 杨爱国)“中意高校合作项目论坛”20日在意大利北部城市米兰举行,中意两国高校及有关人士就如何推动和加强两国教育的合作与交流进行探讨。  论坛期间,意大利的米兰理工大学、博科尼大学等4所高校与中国的复旦大学、同济大学签署了合作协议,就在两国教育部和企业界的支持下联合开设经济学科和工程学科学位课程和开展科研合作确定了具体措施。意大利企业将为项目提供经费支持。  意大利教育、大学与科研部长莫拉蒂,正在意大利访问的中国教育部长周济以及来自中意两国政府、大学和工商界的代表100多人参加了论坛。  莫拉蒂在论坛上发表讲话时说,“中意高校合作项目”是两国教育交流领域内的重要事件。意大利政府和企业界将以更积极的态度,采取更积极的措施,推动中意两国的教育交流与合作。周济说,加强中国与意大利的教育合作与交流有利于加深两国人民的理解与友谊,也有利于两国经贸关系的发展。  “中意高校合作项目”是去年7月莫拉蒂访华期间与中方共同确定的。按照协议,两国大学将提供师资力量,携手为两国培训高层次的经济学和专业技术管理人才。  《中国教育报》2006年2月22日第1版

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曾见过一则报道,对比中美家长、孩子对运动的重视程度,其结果是:美国的家长在孩子很小的时候就开始带着孩子一起运动,孩子长大后就能习惯性地坚持体育锻炼;而中国的家长更热衷于带着幼小的孩子奔波于各种兴趣班、培训班。那么,孩子在体能方面的差别就可想而知了。

  (1)国内高中毕业→参加雅思/托福培训,取得雅思5.5分/托福500分成绩→托力多大学四年人力资源管理本科→获人力资源管理学士学位(2)国内高中毕业→参加雅思/托福培训→阿尔弗雷德/太平洋路德大学工商管理本科→获工商管理本科学士学位→人力资源管理专业硕士→获人力资源硕士学位 

据《新京报》报道:昨日(22日),湖南省教育厅紧急叫停省内高校照顾教职工子女的高考录取政策。这意味着从二本类院校开始,湖南高校一部分内部教职工子女丧失了原本进入父母所在学校读书的可能,而这些机会将留给分数更高的外部考生。

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  是偶然间在同事家中发现《数独》这本有意思的小册子的。拿起来随意翻了两三页,发现是类似数字迷的小游戏,索然无味,想马上放下。可同事非要我帮忙填一个格。没办法,试试看吧。好难!看了好几分钟,未果!好丢脸!不过也把我继续玩它的兴趣和攻克它的想法强烈地激荡出来了。  后来上网查询才知道,数独(sudoku)来自日文,但概念源自“拉丁方块”,是18世纪瑞士数学家欧拉发明的。游戏规则很简单:在九个九宫格里,填入1到9的数字,让每个数字在每个行、列及九宫格里都只出现一次。谜题中会预先填入若干数字,其他宫位则留白,玩家得依谜题中的数字分布状况,逻辑推敲出剩下的空格里是什么数字。网上还有数独游戏程序,让人一玩就上瘾,乐在其中!  据说“数独”自发明以来并没有得到应有的注目,直到二十多年前,美国人重新挖掘它的魅力,日本杂志出版商上世纪八十年代末期在一本美国杂志上看到这个游戏,带回日本后,增加它的游戏难度,并命名为“数独”,这个游戏才逐渐受到日本人的注意,继而风靡日本及欧美。日本坊间书局出版了许多“数独”的书。新西兰裔英籍退休法官韦恩古德(WayneGould)1997年旅游日本时,买了一本数独游戏书,从此就迷上了,进而研究出计算机程序,从去年开始供稿给全球十几家报社,立即收到读者的热烈回响,邀他供稿的媒体还在不断增加中。据说,“数独”还成为英国报纸提高销售量的法宝,连美国《纽约时报》也无法阻挡它的魅力,开始定期登载。1994年5月30日起,台湾的《中国时报》也取得古德的授权,每天都刊出一则数独谜题,让这个新玩意第一次出现在台湾的大众媒体上,《中国时报》就此成为全球第一家引入数独游戏的中文报纸。  方格里摆几个数字,乍看之下好像没什么。但数独好玩之处,就在其中推推敲敲的过程,以及解答出来的成就感。玩过数独的人都说好玩,因为它规则简单,却变化无穷,推敲之中完全不必用到数学计算,只需运用逻辑推理能力,所以无论老少中青男女,人人都可以玩,而且容易入手、容易入迷,一玩就上瘾。  数独只需九个九宫格,及1到9不重复的阿拉伯数字,超越了文字的障碍,因此自从出现后,从东方到西方,风靡亿万人。有些人认为玩数独是他们纾解工作压力的最佳方式;有些人认为玩数独可以保持头脑灵活,尤其适合老年人;也有些老师和父母觉得玩数独需要耐心、专心和推理能力,所以拿数独当题目出给学生练习,用来训练小孩子。最近英国政府出资的《教师》杂志甚至建议把数独引进课堂,因为数独不仅有趣好玩,还可以增进玩者的推理与逻辑机能,所以可以作为学生锻炼脑力的教材。  数独到底有多大的魅力呢?只要上网使用任何一个搜寻引擎键入“sudoku”或“数独”后进行搜寻,千百万个网页将被条列出来,有些是专业的网站,更多的是玩家发表玩后心得或感想的讨论,看过之后,你就不会认为我言过其实了。  强烈建议你玩一玩数独,可以从简单的做起,你一定会爱上这个神奇的数字游戏的。  《中国教育报》2006年4月13日第6版

近年来,山东先后选聘5000多名高校毕业生到村任职,各地市根据实际也选聘了部分大学生“村官”。他们到村任职后,有效改善了农村干部队伍结构,在服务基层、推动农村经济社会发展、加强基层党建工作中发挥了积极作用。在学习实践活动中,山东进一步明确大学生“村官”的目标任务,要求他们当好“理论宣传员”、“民情收集员”、“经验推广员”、“工作协调员”、“便民服务员”。

近日,在全国政协小组讨论会上,不少委员对免费师范生教育的推广建言献策。全国政协委员、西南大学教授夏庆友建议,国家应根据地方政府财力,按比例为地方免费师范生教育埋单。

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班里的学生没有失踪、伤亡。“班长,带同学们去操场上避震吧。”说完,旦周才仁扭头跑向女生宿舍楼,有4名“不听话”的男生也跟来帮忙救人。

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责任编辑:左汶骏

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