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辽宁日报讯记者方亮报道女孩玩洋娃娃、男孩玩汽车,这种带有“性别歧视”性质的传统教育观念今后有望被打破。8月19日,由联合国儿童基金会发起的“爱生学校”项目正式落户沈阳,沈阳市的62所学校从9月开学起将采用这种全新的“爱生”教育理念进行日常教学。

报考高等学校的所有考生都必须参加身体健康状况检查(以下简称体检)。考生体检按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

  原载《河北日报》转自河北日报网站

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孩子的书包里都装着什么?皱巴巴的练习本和脏兮兮的铅笔盒?不,这些早已成为“历史”,取而代之的是手机、iPod音乐播放器等价格不菲的电子产品。

在新加坡现有的三所大学中,外国学生约占22,其中中国留学生又占了一半左右。他们在入学前一般都要签署协议,承诺毕业后为新加坡服务5至6年,然后才可以到其他国家择业或继续深造。另外还有一部分是新加坡为吸引人才而招收的硕士生、博士生。他们毕业后只要找到用人单位就可以获准留在新加坡工作。“对于现在的年轻人来说,生活地舒适是最大的吸引力,在哪个国家工作并不重要。”拉帕尔说。

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“汉语桥”中文比赛是中国国家对外汉语教学领导小组办公室于2002年开始举办的国际性比赛,参赛选手均是母语为非汉语的外国国籍者,活动每年举办一次,旨在弘扬中国优秀文化,增进世界各国人民对中国的了解和认识,推动中国与世界各国的交流与合作。

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  学校文化也需要不断发展、变革与更新。

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据新华社南京2月12日电 (记者凌军辉、王骏勇)记者从江苏省教育厅获悉:从2008年春季学期开始,江苏将向全省义务教育阶段学生免费提供教科书,同时建立部分国家课程教科书循环使用制度,确保学生“课前到书、免费用书、人手一册”。

她,被誉为“中国工业结晶之母”,创立了我国第一个工业结晶及医药结晶技术研究基地,为我国新型结晶技术的持续发展奠定了基础并做出了重要贡献。

对尚未签约的那些应届毕业生而言,2009年必定会成为极其考验他们“心智”的年份。在罕见的国际金融危机冲击下,如何尽快找到一份工作,先解决自己的“生存”问题,成为他们离开母校、步入社会之前最大的人生考验。国外大学生在就业面临困境时,采用“有活就干”的务实择业态度,值得细细品味。  我国的高等教育几年前就已从精英教育步入大众化教育阶段,但就业观念却并没能实现同步转变。当前,在一些大学生脑海中,精英就业观念仍根深蒂固。在他们看来,毕业后不能到大城市、沿海城市或经济发达地区就业,不能找到热门的、高薪的、体面的工作,就是自己人生的失败。而社会也对大学生初次就业抱有高期许,在一些人看来,社会职业有着高低贵贱之分,大学生只有坐高级写字楼当“白领”、“金领”,在机关上班捧“金饭碗”,才不是“大材小用”。  这种大众教育和“精英就业”之间的落差和碰撞,引发的社会后果是:不少大学生对国家公务员这一“金饭碗”趋之若鹜,心甘情愿做“国考炮灰”也不愿考虑从事其他社会职业。大学生当保姆、研究生卖猪肉等就业途径,常常会引来社会热议。而那些一时难以接受社会现实的大学生,宁愿在家“啃老”也不愿选择他们所认为的“低下”职业,更有甚者干脆选择在家“闭门不出”。  当然,要那些接受过高等教育的大学生将自己定位为“普通劳动者”,对他们而言,确实会经历一个“痛苦抉择”的过程。但这却是一个不得不接受的社会现实。因为高等教育的大众化伴随的必然是大学生就业的大众化,很大一部分毕业生将不得不在“非精英”岗位上就业。而随着高等教育的普及和社会经济的发展,一些工作岗位对劳动力的教育层次势必提出更高的要求,自然也会促使接受过高等教育的大学生更多地进入“普通劳动者”序列。这必然要求大学生在择业时,要改变自己的就业观念,从“精英就业”转向大众化就业。  普通劳动者不一定全部能成为精英,但精英肯定出自普通劳动者。对我国的大多数毕业生而言,与其沉浸在“精英情结”中不能自拔,不如冷静分析当下形势,明确就业定位,做好职业规划,先“有活就干”,求得“生存”后再谋“发展”。这,或许才是他们成为社会精英的真正路径。(曹建文)

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“我最喜欢英语老师的课,她的语言幽默、风趣,还经常和我们玩各种各样好玩儿的游戏。我很清楚地记得那节猜谜游戏课,那天,老师先让我们看书(寻找单词),接着一起用语言描述它,老师描述得很详细,我们猜得也很认真。在我看来,这不仅仅是一种游戏,更是一种学习的方法。想一想,老师是在用英语描述单词时,锻炼我们的英语听力,让我们更快更好地记住单词。老师不仅自己描述,还叫同学们一起描述。在同学们描述时,老师会及时纠正他们的错误,这正是在锻炼我们的口语表达能力。多好的一节课,在玩儿中我们学到了知识,希望老师多上些这样的课,让我们体会到学英语的快乐。”一个六年级的小姑娘边说边露出了开心的笑容。

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责任编辑:左文亮

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